AUDE JAMIN
Psychologue de l'Enfance et de l'Adolescence
Formations & Parcours
Diplômes Universitaires
Parcours Professionnel
J’ai débuté mon parcours professionnel au sein de structures d’accueil de la petite enfance, puis j’ai poursuivi en milieu scolaire et en formation professionnelle durant 20 ans.
Accompagnement des enfants, adolescents et jeunes adultes dans leur parcours scolaires :
- Repérage / compensation des troubles et handicaps
- Evaluations du fonctionnement cognitif (WISC – KABC)
- Soutien du jeune et médiation avec les équipes pédagogiques.
Accompagnements à l’orientation et à l’insertion professionnelle de scolaires, jeunes décrocheurs, adultes en reconversion professionnelle et/ou en situation de handicap.
Après avoir consolidé mes compétences par de nombreuses formations continues, j'ai ouvert mon cabinet en libéral afin de me consacrer entièrement au bien-être des enfants et de leur famille.
Formations Continues
Prise en charge TCC dans les tics chroniques et Syndrome de Gilles de la Tourette, 2026 CHU Purpan
Programme d'entrainement à la pleine conscience (MBCT) adapté aux enfants et adolescents, 2025
Groupe d'accompagnement pour les parents dont l'enfant est atteint de TSA, 2025
Thérapie de la cohérence, Dr Mehdi Liratni, 2024
Troubles externalisés du comportement chez l'enfant de 3 à 6 ans, programme d'entrainement aux compétences parentales (Kazdin)
Comprendre, diagnostiquer et traiter le Burnout Parental, M. Mikolajczak et I. Roskam
Echelle de comportements adaptatifs, Vineland II
Mieux comprendre et prendre en charge la dyscalculie, CHU Purpan Toulouse
TCC et troubles du comportement chez l'enfant et l'adolescent.
Programme de prise en charge de l’anxiété de performance scolaire (Troubles anxieux, approche TCC).
Groupes d’affirmation de soi pour enfants et adolescents.
Thérapie ACT, adaptation et application en psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent.
La Résistance Non Violente : programme pour parents d’enfants/adolescents avec comportements tyranniques.
Programme Barkley : groupe de guidance pour parents d’enfants avec un diagnostic de TDA/H.
Le Haut Potentiel Intellectuel
Troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, TDAH)
Les situations de handicap en milieu scolaire et formation professionnelle
Les Epreuves Projectives dans l’Examen Clinique, TAT et Rorschach
L'Approche Systémique dans le travail psychosocial et éducatif
La prévention du décrochage scolaire, les méthodes actives/innovantes en pédagogie
La prévention des risques psychosociaux